Miljö Utbildning: En bana för hållbarhet av Jenica Carly

Environmenthas definierats som, summan av alla förhållanden, påverkan, circumstancesthat omger utvecklingsprocessen och liv levande organismer. Det är theinter förhållandet mellan organismerna och naturens element, och howthey påverkar varandra. Miljö är en integrerad del av vardagen ofhuman varelser och mänskligheten har en stor roll att spela i bevarandet andimprovement miljön av den enkla anledningen att njuta av en betterfuture. Omvänt, obalanserade aktiviteter som syftar till utvecklingsprocesser arespeeding upp nedbrytning och konsumtion av naturresurser. Thiswould i slutändan står för bristen på resurser och ohälsosamma atmosphericconditions som så småningom skulle hota den mänskliga existensen samt asenvironmental hållbarhet. Omdömen Theup hålla miljön är ansvaret för samhället i large.Individuals, regeringar, har företagens hus alla sin del att spela i helpingto upprätthålla miljömässig hållbarhet. För att säkerställa hållbarhets människor needto få information om miljön och hur vi ska bevara det. Som concernsregarding den miljöförstöring har nått sin kritiska levelswith frågor som den globala uppvärmningen och klimatförändringar, dålig vattenkvalitet, ökenspridning, över användning av mark, utmattande bränsleresurser, har regeringarna allover världen inletts för att integrera miljöutbildning intothe utbildningssystemet.

Educationthat tittar på olika frågor om miljö och syftar till att lösa thoseproblems är en av de nya brännpunkt undervisning. Det är en av de importantways för att hjälpa individer samt samhällen för att lösa primaryissues som leder till den urskillningslösa användningen av nuvarande och framtida användning FATTAT begränsade naturresurser. Men bara genom att öka medvetenheten throughenvironmental utbildningen inte kommer att visa sig vara ett lämpligt sätt att få aboutrapid förändring som krävs under nuvarande förhållanden. Utbildning om miljö måste innehålla waysof förbättring och även bör ståndaktigt främja kravet på socialparticipation samt individuella insatser för att uppnå målet ofsustainability.

Environmental Education principer

Thereare vissa principer som bör följas när sprida knowledgeabout miljö och hållbar utveckling.

1.Education för hållbarhet måste engagera alla. Oberoende av plats, kast, religion, språk och fysiska egenskaper alla bör göras en part tothe inlärningsprocess som syftar till att ekologisk hållbarhet.

2.Education relaterad till ekologiska balansen är en pågående process och måste becontinued livslångt. Att lära av tidigare misstag korrigerande åtgärder bör betaken att göra nuet och framtiden bättre. Med tid och erfarenhet theability individer samt samhället som helhet förbättras i deras väg ofresponding effektivt mot miljökraven. Uppfriskande knowledgeand färdigheter med tid och användning av miljövänligare metoder att uppfylla behöver hjälp insustainable utveckling.

3.Environmental Utbildning måste vara allomfattande och holistiska. Det är notnecessary att utbildning kan bara ske i ett klassrum inställning. Det bör beintegrated med verkliga situationer och bör ha en interdisciplinaryapproach för bättre förståelse.

4.Building riktiga länkar kommunikations är av avgörande betydelse för alla typer ofeducation. För att bilda en god sammanhållning och partnerskap mellan differentstakeholders, är kommunikationskanaler för bättre förståelse och dela ofknowledge av avgörande betydelse. Hållbarhet utbildning och deltagande inthe korrigerande process är viktigt för alla nivåer av samhällets medlemmar.

5.Education för miljövinster måste stämma överens med den ekonomiska som wellas sociala och mål. Det kräver att införliva verkligheten till ämnet genom aidingpeople få kunskap och förståelse så att de utvecklar förmågan att påverka sin omgivning som wellas mainstream samhället mot en hållbar väg vilket är i linje withenvironmental mål tillsammans med motiverade ekonomiska och sociala andgoals Omdömen <. br> Getmore information om: miljömässig hållbarhet och miljöutbildning Omdömen