Allt du behöver veta om SBAC Testing användargränssnitt av Ray Shawn

smartare balanserad bedömning Consortium (SBAC) lanserade ett fälttest för studenterna under våren 2014. Året innan denna lansering var smartare Balanced Practice Test genomföras "för att ge studenterna en klass-specifikt (3-8 och 11) erfarenhet med ett test som var liknande format och struktur för smartare Balanced bedömningar. De övningsprov inkluderar en mängd olika objekt (cirka 30 objekt vardera i ELA och matematik.) "Efter den första lanseringen nya funktioner, spanska ordlistor och amerikanskt teckenspråk videor sattes. Sälja The smartare Balanced Utbildning Tester instiftades som ett fält test för att framställa test administratörer samt studenterna för standardisera tester som har utvecklats för att lösa gemensamma grundläggande krav. Dessa tester är också för engelska arts (ELA) och matematik. Per Practice och Utbildning Test information Page, "Den är utformad för att ge studenterna en möjlighet att snabbt bli bekant med mjukvara och gränssnittsfunktioner som kommer att användas i fältprovet. Dessa utbildnings tester finns med klass band (3-5, 6-8, gymnasiet) och har ungefär åtta till nio matematik och sex ELA objekt per klass band. Utbildnings Testerna ger också eleverna en möjlighet att uppleva alla de universalverktyg, utsedda stöder och boenden som finns på fältprovet. En fullständig lista över dessa resurser finns på www.smarterbalanced.org "Sajten erbjuder också en praktisk FAQ sektion

smartare Balanserad gör rekommendationen att alla elever ska ta både datortester.. praktik och utbildning, för att "bli bekant med" systemets funktionalitet och gränssnitt "Utbildningen testet kommer inte görs

testa gränssnittet har de typiska reglerna för standardiserade tester (utbildning test.). studenter är skyldiga att svara på alla test objekt på en sida innan de kan gå vidare till nästa sida. En trevlig funktion är möjligheten för studenter att flagg frågor som de skulle vilja återvända och möjlighet att granska och ändra tidigare svarat objekt (även om det är lite av en negativ med detta att jag kommer att ta upp senare.) Studenter kan inte återvända till ett segment (i dessa tester med flera segment) efter att den har slutförts.

negativa, som jag nämnde i föregående punkt, är oron över vad Smartare Balanced samtal "Pause regler." En paus regel tillämpas av flera skäl; eleven pausar testet; Test Administrator pausar testet, en teknisk fråga som ett strömavbrott eller nätverksfel. Dessa situationer orsakar en student att loggas ut och därför måste logga in igen för att återuppta testning. Fördelen med detta är att när logga in igen, studenten tas omedelbart, antingen den första sida som innehåller en obesvarad objekt eller där han eller hon var tidigare till avstängningen. Nackdelen är att på ett icke-prestanda uppgift (Non-PT), är inte att återupptas om 20 minuters paustid har uppnåtts studenten. Prestandauppgifter (PT), inte har en paus tidsbegränsning regel. Att bekanta dig med alla regler, se sidan 13 i test Administrators 'Guide, våren 2014. Den här guiden är en 108-sidig bruksanvisning som har många ytterligare markerade platser till vilka en testadministratör kan gå för att hitta svar på gränssnittet. Som lärare /professor som har administrerat många datortester, jag ifrågasätter användarvänlighet för detta gränssnitt. Mina tvivel också dittoed och dokumenteras av John Fleischman, biträdande överintendent, Technology Services för Sacramento (CA) Län Office of Education i vad han kallar "en ovetenskaplig Anecdotal Översyn av SBAC vetenskapliga Pilot Test." Mr Fleischman och översynen styrelse identifierat följande problem: Användargränssnitt eller design; Datorhårdvara; Nätverksanslutning; och tekniskt stöd i sin granskning. Specifikt för användargränssnittet eller design var en frustration med brist på typ funktionalitet ordbehandlare och oförmågan i webbläsaren för att "klippa", "klistra", "ångra", "gör om" och "välj alla alternativ". Det fanns också ingen markering text. Dessutom "pausa & spola tillbaka "-funktionen var" svårt för vissa. "Variablerna mellan små och stora skärmar som krävs eleverna att göra mer rullning och i några av dessa fall ledde tidsskillnaden att vara" timeout "(paus regeln) eftersom rullning inte ses /identifierats som ett aktivt engagemang från testpersonens. I situationer där volymen på headset behövdes, användare tvungen att avsluta testet.

Även är datorbaserad provning utan tvekan det bästa sättet att genomföra standardiserade tester, program, såsom de tillämpas av SBAC är det enda sättet att perfekt testa implementering till en dator kunniga studentpopulationen. Jag applåderar deras "genomgång" av Practice Test, och tränings testning förbereder studenterna för gränssnitt erkännande av alla standardiserade tester och de resulterande rättelser /förbättringar.